El curso examina definiciones, características y otros conceptos curriculares prácticos aplicados al a la población
estudiantil con diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) como marco de referencia para el currículo.
Abarca conceptos fundamentales de currículo y de las áreas académicas que sirven de base para la redacción del Plan
Educativo Individualizado (PEI) y enfoques principales para trabajar en el continuo del autismo. Se detallan estrategias
apropiadas y aquellas basadas en evidencia identificadas como efectivas al intervenir con estudiantes con diagnóstico
TEA (autismo). Se enfatiza además en el rol del/la maestro/a y el trabajo con las familias. Todo lo anterior se integra en
estudios de casos y propuestas curriculares que propendan al desarrollo adecuado según el perfil de la población
estudiantil con diagnóstico de TEA (autismo). Incluye experiencias de campo con familias o centros/escuelas que
ofrezcan servicios a esta población. Curso en línea.
estudiantil con diagnóstico de Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) como marco de referencia para el currículo.
Abarca conceptos fundamentales de currículo y de las áreas académicas que sirven de base para la redacción del Plan
Educativo Individualizado (PEI) y enfoques principales para trabajar en el continuo del autismo. Se detallan estrategias
apropiadas y aquellas basadas en evidencia identificadas como efectivas al intervenir con estudiantes con diagnóstico
TEA (autismo). Se enfatiza además en el rol del/la maestro/a y el trabajo con las familias. Todo lo anterior se integra en
estudios de casos y propuestas curriculares que propendan al desarrollo adecuado según el perfil de la población
estudiantil con diagnóstico de TEA (autismo). Incluye experiencias de campo con familias o centros/escuelas que
ofrezcan servicios a esta población. Curso en línea.
- Profesor: Moira Carrol Miranada