Este curso pone en contacto al estudiante con los principios psicológicos que explican el proceso de enseñanza-aprendizaje y las condiciones individuales y sociales que lo afectan. Se analizan los diferentes marcos teóricos sobre el aprendizaje y la enseñanza y su aplicación al salón de clases. Parte del curso se dedica al estudio del proceso evaluativo, con especial atención a los principios que gobiernan la construcción de exámenes educacionales y la promoción escolar.
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